Através desse programa especial do Tiradentes Innovation Center, é possível discutir o futuro das profissões e do trabalho. O OBET elabora pesquisas sobre a educação da região, cria e acompanha indicadores educacionais através de metodologias próprias. Os produtos são construídos a partir de grupos de estudo e discussão compostos por equipe interdisciplinar formada por educadores, pesquisadores, empresários, empreendedores, psicólogos e profissionais diversos. O OBET incentiva a busca por informações e as transforma em soluções necessárias para aprimorar a educação.
Entender a utilização de recursos tecnológicos para fins pedagógicos e construir indicadores educacionais que refletem a qualidade do processo de ensino e aprendizagem
Compreender e distinguir como acontece o processo da educação formal, metodicamente organizada, e a não formal, aquela que se aprende no mundo da vida.
Conectar com as startups focadas no desenvolvimento de soluções tecnológicas para a educação.
Compreender as metodologias e as ferramentas que os educadores utilizam para transmitir conhecimentos.
Como usar ferramentas tecnológicas para solucionar problemas sociais.
O Observatório da Educação Tiradentes – OBET realizou uma curadoria dos principais indicadores educacionais do Brasil com o intuito de reunir, em um único espaço, uma quantidade significativa de dados relacionados à área da educação. Aqui será possível encontrar dados específicos de cada indicador. Aproveite essas fontes de pesquisa para analisar e conhecer melhor a educação brasileira.
Alguns links podem ser modificados pelos proprietários dos dados, caso encontre algum link quebrado, favor comunicar.
Confira os projetos do Observatório da Educação Tiradentes.
Conheça os professores e pesquisadores participantes do Observatório da Educação Tiradentes.
Av. Murilo Dantas, 300 – Bloco A
Farolândia, Aracaju – SE
CEP 49032-490
contato@tiradentesinnovation.com
(79) 3218 2375
Doutor em Educação, PPED/Universidade Tiradentes; Mestre em Educação (PPED/Universidade Tiradentes). Pós-graduado em: Docência e Tutoria em EAD e Gestão de marketing; e com graduação em Publicidade e Propaganda pela Universidade Tiradentes (2000). É professor do Curso de Comunicação Social e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tiradentes ? Unit. Com experiência de 17 anos na elaboração e produção de material didático para EAD. Editor Gerente do Portal de Periódicos do Grupo Tiradentes com 14 revistas, especialista em sistema de submissão SEER (OJS) e processo editorial de periódicos e livros. É pesquisador do Grupo de Pesquisa Comunicação, Educação e Sociedade (GECES/UNIT/CNPq) e do Grupo de Pesquisa Educação, Tecnologia da Informação e Cibercultura (GETIC/UNIT/CNPq). Tem experiência na área da Educação e Comunicação, com ênfase em Publicidade e Propaganda, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologias educacionais, redes sociais digitais (educação e comunicação), cibercultura, aprendizagem significativa e ativa, marketing, comportamento do consumidor, diagramação jornal/revista/boletins e marketing digital.
Professor Titular Nível II do Programa de Pós Graduação em educação da Universidade Tiradentes e professor da Rede Estadual de Educação de Sergipe. Licenciado e Bacharel em História pela Universidade Federal de Sergipe (1986), Especialização em Educação Tecnológica pelo/IFMG, com mestrado em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (1996), doutorado em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (2003) e Pós Doutoramento pela Universidade de Aveiro/Portugal. Membro da ABT, da Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação (ABPEducom). Coordenador do Núcleo de Criatividade, Inovação & Tecnologia na Educação Básica, do Simpósio Internacional de Educação e Comunicação e do Grupo de Pesquisa em Educação, comunicação e Sociedade CNPQ/UNIT. Desenvolve e orienta pesquisas em Educação, com ênfase em Tecnologias de Informação e Comunicação, principalmente nos seguintes temas: educação a distância, formação docente para uso das TDIC, letramento informacional e multimidiatico, criatividade, invoação e tecnologias na educação básica.
Presidente do Conselho de Administração do Tiradentes Innovation Center. Atualmente é também Vice-Presidente de Estratégia, Internacionalização e Inovação do Grupo Tiradentes, membro fundador da Associação de Gestores de TI do Estado de Sergipe(CIO-SE), Conselheiro da BETT Educar, Coordenador/membro do Movimento Inova+Sergipe, Coordenador da MetaRed Brasil/CiberSegurança, membro da Rede de Líderes da Fundação Lemann.
Graduado em Tecnologia em Processamento de Dados pela Universidade Tiradentes e em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Sergipe e Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco. Possui experiência e foi Diretor de Tecnologia da Informação, professor, pró-reitor de graduação da Universidade Tiradentes e Diretor de Inteligência Competitiva no Grupo Tiradentes.
Simone Silveira Amorim é docente e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tiradentes/UNIT, em Sergipe. Pesquisadora do ITP/SE e do Tiradentes Institute/Boston. Tem Pós-doutorado em educação (2018), sob a supervisão da Profa. Dra. Felicia Wilczenski, na University of Massachusetts, Boston. É Doutora em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (2012) e Mestre em Educação (2006) pela mesma instituição. É pós-graduada em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas, também pela Universidade Federal de Sergipe (2008). É Coordenadora do Núcleo de Desenvolvimento Docente (NDD) do Grupo Tiradentes (GT), coordenou o Programa de Formação Continuada de Professores (PFDED) do Grupo Tiradentes e coordena o Programa de Formação Docente na Era Digital (PFDED) do Grupo Tiradentes. É associada à Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) e à Comparative and International Education Society. É líder do Grupo de Pesquisa Educação e Sociedade: sujeitos e práticas educativas e integrante do Núcleo de Estudos de Cultura da UFS/NECUFS. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação e formação de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: História da Educação, biografia, século XIX, ensino de Inglês, formação e profissionalização docente.
Possuo Graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (IBILCE – UNESP – www.ibilce.unesp.br ) (dez/2001) e mestrado em Matemática Aplicada e Computacional pelo Departamento de Ciências da Computação e Estatística (DCCE) pela mesma universidade (fev/2004). Atualmente sou professor adjunto III da Universidade Tiradentes (UNIT www.unit.br).
No período de fevereiro de 2008 a janeiro de 2012 fui professor do núcleo de ensino à distância (UNIT EAD) da Universidade Tiradentes. Também possuo conhecimento dos softwares SCILAB, MATLAB e das linguagens de programação Python e R. Além disso, tenho as certificações nível 1, 2 e trainner na plataforma Google for Education. Atualmente sou Pesquisador Sênior da ID Learning Data Analytic (learningdata.com.br).
